Raccolta documentale
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| Evaluation: Practical Guidelines.A guide for evaluating public engagement activities | Research Councils UK | ||
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Ente: Research Councils UK Altri enti partner: BIS and the NCCPE Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Impatto-Processi e Valutazione Titolo: Evaluation: Practical Guidelines.A guide for evaluating public engagement activities Tipologia documento: Linee guida Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2011 Abstract: This guide is for researchers seeking to engage general audiences with their subject to evaluate public engagement activities. Parole chiave: Evaluation strategy and evaluation techniques Riferimenti bibliografici: Research Councils UK (2011) Evaluation: Practical Guidelines. A guide for evaluating public engagement activities, Swindon, Research Councils UK. Open Access: SI Collegamento: https://www.ukri.org/ Allegato Open: 2011_RCUK_PE Evaluation Practical Guidelines.pdf |
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| Concordat for Engaging the Public with Research | Research Councils UK | ||
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Ente: Research Councils UK Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Definizioni e riflessioni sul PE Titolo: Concordat for Engaging the Public with Research Tipologia documento: Concordato/Convenzione Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2010 Abstract: The Concordat for Engaging the Public with Research consists of a set of principles for the future support of public engagement within research organisations and, under each principle, an explanation of how it may best be embedded into institutional practices, building on the experiences of universities and research organisations across the UK. Parole chiave: Public engagement, Research, Principles, Institutional practices;Public engagement, Ricerca, Principi, pratiche istituzionali; Riferimenti bibliografici: Research Councils UK, (2010), Concordat for Engaging the Public with Research, (Concordato) Open Access: SI Collegamento: https://www.ukri.org/public-engagement/research-council-partners-and-public-engagement-with-research/embedding-public-engagement/ Allegato Open: 2010_Concordat for Engaging the Public with Research.pdf |
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| What’s in it for me? The benefits of public engagement for researchers | RCUK - Research Councils (UK) | ||
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Ente: RCUK - Research Councils (UK) Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Vision: strategie e orientamenti Titolo: What’s in it for me? The benefits of public engagement for researchers Tipologia documento: Linee guida Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2010 Abstract: This document seeks to encourage researchers to engage with the public and embed public engagement in the higher education and research sectors. To this end, it helps researchers in overcoming barriers they may encounter in engaging with the public, then it explores some examples of how public engagement enhances research and produces a wide range of positive benefits in terms of public impact, networking opportunities, skills development, quality grant applications, career enhancement and research methodologies. Parole chiave: public engagement, research, benefit, society, audience Riferimenti bibliografici: Research Councils UK. (2010) 'What’s in it for me? The benefits of public engagement for researchers', Swindon [Accessed 3 July 2020]. Open Access: SI Collegamento: https://www.ukri.org/public-engagement/research-council-partners-and-public-engagement-with-research/guides-policies-research-and-publications/ Allegato Open: 2010_RCUK_What_s in it for me__BenefitsofPE.pdf |
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| The regional role of universities in technology transfer and economic development | Queensland University of Technology | C. S., Gunasekara; | |
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Ente: Queensland University of Technology Autori: C. S., Gunasekara; Contesto geografico: Extra EU Tema: Vision: strategie e orientamenti Titolo: The regional role of universities in technology transfer and economic development Tipologia documento: Documento di lavoro Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2004 Abstract: This paper explores the state of the literature on the role that universities perform in the development of regional innovation systems with a predominant focus on institutional analysis of university-industry technology transfer. It is considered the role performed by universities in different regional settings by showing current approaches which have tended to concentrate on transactional and institutional analysis. Parole chiave: universities, regional innovation, regional development, engagement, social cohesion Riferimenti bibliografici: Gunasekara, Chris S. (2004) 'The regional role of universities in technology transfer and economic development', St. Andrews, British Academy of Management Conference [Accessed 3 July 2020]. Open Access: SI Collegamento: https://eprints.qut.edu.au/1008/ Allegato Open: 2004_Paper_CGunaskekara.pdf |
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| Polito4Impact - Piano strategico 2018-2024 | Politecnico di Torino | ||
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Ente: Politecnico di Torino Contesto geografico: Italiano Tema: Vision: strategie e orientamenti Titolo: Polito4Impact - Piano strategico 2018-2024 Tipologia documento: Documento strategico Lingua: Italiano Anno pubblicazione: 2018 Abstract: Documento strategico di definizione del ruolo dell'Ateneo nella divulgazione dei risultati della ricerca e nella partecipazione attiva al dialogo e al dibattito aperto sull’impatto delle tecnologie a livello sociale, economico e politico. In particolare, è posto l'accento sul modello di campus aperto e inclusivo, attento alla qualità della vita e in dialogo con la società e il territorio.Tre gli obiettivi strategici posti a fondamento: incrementare le risorse dell’Ateneo, contribuire allo sviluppo del territorio irrobustendo ulteriormente la “filiera dell’innovazione” e rafforzando le interazioni con la Società, allo scopo di divulgare i risultati della ricerca e promuovere lo scambio con cittadini e istituzioni su temi di attualità. Parole chiave: innovazione, territorio, sostenibilità, dialogo, comunità accademica Riferimenti bibliografici: Politecnico di Torino. (2018) 'Polito4Impact - Piano strategico 2018-2024', Torino [Accessed 3 July 2020]. Open Access: SI Collegamento: http://www.pianostrategico.polito.it/documenti Allegato Open: 2018_PIANO_STRATEGICO_ITA-low4.pdf |
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| Città/Università. Esperienze di ‘impegno civico’ | Politecnico di Milano, Dipartimento di Architettura e Studi Urbani | F. Cognetti, B. De Carli (eds) | |
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Ente: Politecnico di Milano, Dipartimento di Architettura e Studi Urbani Autori: F. Cognetti, B. De Carli (eds) Contesto geografico: Extra EU Tema: Casi studio Titolo: Città/Università. Esperienze di ‘impegno civico’ Tipologia documento: Articolo Lingua: Italiano Anno pubblicazione: 2013 Abstract: Questa introduzione al servizio sottolinea i modi in cui sono stati trattati le esperienze e i testi teorici ai quali le curatrici fanno riferimento. La prospettiva è quella, da una parte, di rafforzare una dimenzione di riflessione sistematica a ridosso di una ampia produzione bibliografica internazionale sul public engagement dell'università; dall'altra di avviare un confronto con altre vicende in contesti e ambiti di riflessione più maturi di quello italiano. L'idea di fondo è quella di offrire delle riflessioni su casi di impegno civico di natura accademica attraverso quattro lenti per interpretare la relazione città-università: il contesto sociale e politico in cui le esperienze sono maturate; i presupposti teorico-critici delle attività di collaborazione; il lavoro con le pratiche e le modalità di lavoro; il ruolo dell'università. Parole chiave: impegno civico; città-università; pratiche Riferimenti bibliografici: Cognetti, Francesca e De Carli, Beatrice (2013) Città/Università. Esperienze di ‘impegno civico’. Territorio, vol. 66. Open Access: NO Collegamento: https://re.public.polimi.it/handle/11311/796923?mode=full.1#.XvbXIygzbIU |
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| Didattica sul campo. Una raccolta di strumenti per lo sviluppo di percorsi didattici innovativi | Politecnico di Milano | I. Castelnuovo; F. Cognetti; A. Ranzini | |
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Ente: Politecnico di Milano Autori: I. Castelnuovo; F. Cognetti; A. Ranzini Contesto geografico: Italiano Tema: Casi studio Titolo: Didattica sul campo. Una raccolta di strumenti per lo sviluppo di percorsi didattici innovativi Tipologia documento: Manuale Lingua: Italiano Anno pubblicazione: 2016 Abstract: Il contributo raccolto in questo quaderno restituisce parte delle attività sviluppate nel quadro dei progetti di responsabilità sociale del Politecnico di Milano attraverso il programma Polisocial, e in particolare all’interno dell’iniziativa Didattica sul campo che, giunta al quinto anno di sperimentazione, offe oggi un interessante collettore di esperienze che ci aiutano a riflettere sul ruolo dell’Università come attore “socialmente responsabile” e attivo nei processi di sviluppo urbano, sociale e culturale. Parole chiave: didattica sul campo; università e responsabilità sociale; action-learning Riferimenti bibliografici: Castelnuovo Ida, Cognetti Francesca , Ranzini Alice (a cura di) (2016) Didattica sul campo. Una raccolta di strumenti per lo sviluppo di percorsi didattici innovativi. I quaderni di Polisocial Q5. Open Access: SI Collegamento: http://www.polisocial.polimi.it/it/pubblicazioni/ Allegato Open: 2016_PoliMIPolisocial_DidatticaSulCampo-light.pdf |
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| Polisocial Award. Esperienze di Ricerca Responsabile | Politecnico di Milano | M. Broz (eds) | |
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Ente: Politecnico di Milano Autori: M. Broz (eds) Contesto geografico: Italiano Tema: Casi studio Titolo: Polisocial Award. Esperienze di Ricerca Responsabile Tipologia documento: Volume Lingua: Italiano Anno pubblicazione: 2018 Abstract: Polisocial è il programma promosso dal Politecnico di Milano che affianca l’impegno sociale e la cooperazione allo sviluppo ai due tradizionali cardini dell’attività accademica: la didattica e la ricerca. Polisocial intende mettere l’università a stretto contatto con le dinamiche dei cambiamenti della società, estendendo la missione dell’Ateneo verso temi e bisogni sociali che nascono dal territorio, a livello sia locale che globale. Il programma inaugura così un nuovo modo di produrre e applicare il sapere scientifico, nonché di costruire l’eccellenza universitaria, promuovendo una nuova progettualità multidisciplinare attenta allo sviluppo umano e sociale e ampliando le opportunità formative, così come le occasioni di scambio e ricerca, offerte a studenti, giovani ricercatori, personale dell’Ateneo, e ad altri soggetti della propria rete. Il fine è quello di rinnovare le forme di ricerca e di didattica del Politecnico e accrescere un’attitudine responsabile, inducendo lo sviluppo di capacità, competenze e nuovi valori nelle future generazioni di professionisti e cittadini, sempre più consapevoli e preparati a rispondere alle sfide poste dalla società Parole chiave: università e responsabilità sociale; ricerca responsabile Riferimenti bibliografici: Broz Martin (a cura di),(2018) Polisocial Award. Esperienze di Ricerca Responsabile, Milano: Polisocial Open Access: SI Collegamento: http://www.polisocial.polimi.it/it/pubblicazioni/ Allegato Open: 2018_PoliMIPolisocialAward_EsperienzeRicercaResponsabile.pdf |
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| Piano strategico 2017-2019 | Politecnico di Milano | ||
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Ente: Politecnico di Milano Contesto geografico: Italiano Tema: Vision: strategie e orientamenti Titolo: Piano strategico 2017-2019 Tipologia documento: Documento strategico Lingua: Italiano Anno pubblicazione: 2017 Abstract: Il documento sintetizza le linee di indirizzo dell’Ateneo e indica i principali obiettivi del sistema Politecnico. Questi ultimi si identificano in alcune azioni chiave: promuovere attività di Terza Missione sempre più declinate in chiave di responsabilità sociale, favorire iniziative di impegno pubblico e cooperazione allo sviluppo tramite il programma Polisocial, attivare progetti innovativi e in sinergia con soggetti privati. Parole chiave: responsabilità sociale, impegno pubblico, impatto sociale, sviluppo, innovazione Riferimenti bibliografici: Politecnico di Milano. (2017) 'Piano strategico 2017-2019', Milano [Accessed 3 July 2020]. Open Access: SI Collegamento: https://www.polimi.it/il-politecnico/chi-siamo/piano-strategico/ Allegato Open: 2017_PoliMi_PianoStrategico_IT_DEF.pdf |
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| Reinventing the Civic University | NESTA | J., Goddard | |
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Ente: NESTA Autori: J., Goddard Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Definizioni e riflessioni sul PE Titolo: Reinventing the Civic University Tipologia documento: Articolo Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2009 Abstract: The author proposes a reflection on the role of engagement and argues that all publicly-funded universities in UK have a civic duty to engage with society, on the local, national and global scales. The author invites Universities to introduce an institution-wide strategy for civic engagement, a strategy that reaches across teaching and research rather than being considered as a third strand of activity. Parole chiave: civic engagement, teaching and research;impegno civico, didattica e ricerca Riferimenti bibliografici: Goddard, John, (2009), Reinventing the Civic University, in Provocation, n.12, NESTA Open Access: SI Collegamento: https://www.nesta.org.uk/report/re-inventing-the-civic-university/ Allegato Open: 2009_JGoddard_Reinventing the civic university.pdf |
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| Reviewing public engagement in REF 2014: Reflections for shaping the second REF | NCCPE & University of Bristol | Duncan, S., Manners, P., Miller, K. | |
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Ente: NCCPE & University of Bristol Autori: Duncan, S., Manners, P., Miller, K. Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Definizioni e riflessioni sul PE Titolo: Reviewing public engagement in REF 2014: Reflections for shaping the second REF Tipologia documento: Articolo Lingua: Italiano Abstract: Un documento informativo e di approfondimento del ruolo del PE in rapporto ai dati REF 2014 e allo studio analitico di 6000 casi studio, con l'obiettivo di fornire nuovi strumenti di elaborazione dati in vista del prossimo REF 2021; scopo generale è trasmettere un'indagine di contesto, finalizzata al potenziamento delle pratiche e delle modalità di relazione pervasiva tra pubblico e ricerca; peculiare attenzione è rivolta all'impatto in chiave comparativa e di definizione rapportata alle tipologie di pubblico in aperta riflessione su policy, standard e prassi di trasferimento e condivisione del sapere scientifico. Parole chiave: impact; engagement; public; civil society; capacity building; policy; business Open Access: SI Collegamento: https://www.publicengagement.ac.uk/sites/default/files/publication/reviewing_pe_in_ref_2014_final.pdf Allegato Open: reviewing_pe_in_ref_2014_final_1.pdf |
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| Embedding public engagement in higher education: Final report of the national action research programme | NCCPE - National Co-ordinating Centre for Public Engagement | D., Burns; H., Squires; | |
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Ente: NCCPE - National Co-ordinating Centre for Public Engagement Autori: D., Burns; H., Squires; Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Vision: strategie e orientamenti Titolo: Embedding public engagement in higher education: Final report of the national action research programme Tipologia documento: Report Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2011 Abstract: This report aims to demonstrate that any university seeking to embed support for public engagement needs to go back to first principles, and to clarify the role public engagement can play in helping it achieve its overarching purposes. In general terms, this document runs a more systematic reflection upon the profound challenge on how to integrate a lasting cultural change in the sector that positioned public engagement as a valued and supported activity for staff and students. More in detail, the report relates to NCCPE UK wide action research programme to support the embedding of public engagement in higher education in Britain. Parole chiave: public engagement strategy, civic responsibility, action research, communal benefit, knowledge exchange Riferimenti bibliografici: Burns, Danny, Squires, Heather (2011) Embedding public engagement in higher education: Final report of the national action research programme, Bristol, National Co-ordinating Centre for Public Engagement [Accessed 3 July 2020]. Open Access: SI Collegamento: https://www.publicengagement.ac.uk/search?s=Embedding%20public%20engagement%20in%20higher%20education%3A%20Final%20report%20of%20the%20national%20action%20research%20programme Allegato Open: 2011_NCCPE_Embedding public engagementc2.pdf |
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| Segmenting Publics | NCCPE - National Co-ordinating Centre for Public Engagement | C., Barnett; N., Mahony; | |
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Ente: NCCPE - National Co-ordinating Centre for Public Engagement Autori: C., Barnett; N., Mahony; Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Vision: strategie e orientamenti Titolo: Segmenting Publics Tipologia documento: Report Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2011 Abstract: This reports seeks to identify existing academic and professional literature on the use of segmentation methods in public engagement activities, but it also analyses emerging trends in academic and non-academic discussions on segmentation and public engagement, with the help of three organisational imperatives: accountability, efficiency, legitimacy. The document also aims at generating better understandings of informal learning processes, as much as showing methods that are instrumental to finding out about publics and making publics. Basically, this research synthesis provides an overview of the principles and imperatives behind the increasing use of market segmentation tools for public engagement purposes. Parole chiave: segmentation, public engagement, responsibility, accountability, legitimacy Riferimenti bibliografici: Barnett, Clive, Mahony, Nick (2011) Segmenting Publics, Bristol, National Co-ordinating Centre for Public Engagement [Accessed 3 July 2020]. Open Access: SI Collegamento: https://www.publicengagement.ac.uk/about-engagement/who-are-public Allegato Open: 2011_NCCPE_Segmenting Publics.pdf |
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| How to develop a public engagement strategy. Examples of how universities are developing strategies for public engagement | NCCPE - National Co-ordinating Centre for Public Engagement | ||
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Ente: NCCPE - National Co-ordinating Centre for Public Engagement Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Vision: strategie e orientamenti Titolo: How to develop a public engagement strategy. Examples of how universities are developing strategies for public engagement Tipologia documento: Report Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2017 Abstract: This brief presents some examples of current university public engagement strategies to provide with some models to build on. Each of these strategies goes to define what is meant by public engagement, and what is in and out of scope. In each case, there are distinctive differences in how they express what public engagement means in their institution, in order to deliver value to core areas of university activity, to cross references to key goals and objectives for the institution and to gain secure long term support. The same examples have been selected to show how the process of involving people for across the university and beyond can deliver a lot of ‘buy in’ to the result, and ensure that the strategy draws on a variety of perspectives and expertise. Parole chiave: public engagement, strategy, benefit, impact, outreach Riferimenti bibliografici: National Co-ordinating Centre for Public Engagement. (2017) 'How to develop a public engagement strategy. Examples of how universities are developing strategies for public engagement', Bristol [Accessed 3 July 2020]. Open Access: SI Collegamento: https://www.publicengagement.ac.uk/support-engagement/engagement-professionals/develop-strategy Allegato Open: 2017_NCCPE_Developing_a_public_engagement_strategy.pdf |
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| Briefing Paper: Auditing, Benchmarking and Evaluating Public Engagement | NCCPE | A., Hart; S., Northmore; C. Gerhardt | |
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Ente: NCCPE Altri enti partner: University of Bristol; University of the West of England (UWE) Autori: A., Hart; S., Northmore; C. Gerhardt Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Impatto-Processi e Valutazione Titolo: Briefing Paper: Auditing, Benchmarking and Evaluating Public Engagement Tipologia documento: Documento di lavoro Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2009 Abstract: This briefing paper is written for academics, university administrators and community partners interested in monitoring and evaluating university public engagement. It provides an accessible guide to the field that can assist them in answering the questions they want to answer, in tailoring their own approach and negotiating that approach between the university and local communities. Parole chiave: Community-university partnership; university public engagement; audit; benchmarking; dimensions of engagement; evaluating and measuring engagement Riferimenti bibliografici: Hart, Angie, Northmore Simon and Gerhardt Chloe (2009) Briefing Paper: Auditing, Benchmarking and Evaluating Public Engagement, Bristol, NCCPE. Open Access: SI Collegamento: https://www.publicengagement.ac.uk/resources Allegato Open: Briefing paper evaluatingpublicengagement_1.pdf |
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| A common standard for the evaluation of publicengagement with research | NCCPE | M. S., Reed; et al. | |
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Ente: NCCPE Altri enti partner: Newcastle University, UK; Queen Mary University of London, UK; Dialogue Matters, UK Autori: M. S., Reed; et al. Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Impatto-Processi e Valutazione Titolo: A common standard for the evaluation of publicengagement with research Tipologia documento: Articolo Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2018 Abstract: The aim of the paper is to propose a linked conceptual and methodological framework that can be used as a common evaluation standard for public engagement projects across a wide range of possible contexts and purposes. Parole chiave: Responsible research and innovation (RRI); public participation; publicunderstanding of science; co-production; monitoring and evaluation Riferimenti bibliografici: Mark S., Reed; et al. (2018) A common standard for the evaluation of public engagement with research. Research for All, 2 (1), pp. 143–162. Open Access: SI Collegamento: https://www.ingentaconnect.com/contentone/ioep/rfa/2018/00000002/00000001/art00013 Allegato Open: 2018_Reed et al. A common standard for the evaluation of public engagement with research.pdf |
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| Reviewing public engagement in REF 2014: Reflections for shaping the second REF | NCCPE | S., Duncan; P., Manners; K., Miller | |
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Ente: NCCPE Altri enti partner: University of Bristol Autori: S., Duncan; P., Manners; K., Miller Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Impatto-Processi e Valutazione Titolo: Reviewing public engagement in REF 2014: Reflections for shaping the second REF Tipologia documento: Documento di lavoro Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2017 Abstract: This is an information and study document on the role of the public engagement in relation to REF 2014 data and the analytical study of 6000 case studies whose aim is to provide new data processing tools in view of the next REF 2021. The general purpose of the document is to convey a context inquiry aimed at enhancing the practices and methods of pervasive relationship between the public and research. Particular attention is paid to impact in a comparative view and to definition issues related to the types of public in open reflection on policy, standard and scientific knowledge transfer and sharing practices. Parole chiave: Impact; engagement; public; civil society; capacity building; policy; business Riferimenti bibliografici: S., Duncan; P. Manners; K., Miller, (2017). Reviewing public engagement in REF 2014: Reflections for shaping the second RE F, Bristol/NCCPE. Open Access: SI Collegamento: https://www.publicengagement.ac.uk/resources Allegato Open: 2017_NCCPE_Reviewing Public Engagement in REF 2014.pdf |
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| Assessing impacts arising from public engagement withresearch | NCCPE | NCCPE | |
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Ente: NCCPE Autori: NCCPE Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Impatto-Processi e Valutazione Titolo: Assessing impacts arising from public engagement withresearch Tipologia documento: Documento di lavoro Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2012 Abstract: This discussion paper provides context for REF panels that are developing their criteria for assessing impacts arising through public engagement with research. The paper synthesises the outcomes from three workshops, held between March and May 2011. The ideas contained within it have been contributed to and commented on by REF panel representatives, the REF team, a range of academic staff and a number of evaluation and public engagement specialists, whom we would like to thank for their input. Parole chiave: Public engagement, REF, impact statement, assessing impact, evidencing impact, case study Riferimenti bibliografici: NCCPE (2012) Assessing impacts arising from public engagement with research, Bristol, NCCPE. Open Access: SI Collegamento: https://www.publicengagement.ac.uk/resources Allegato Open: 2012_NCCPE_Assessing Impacts arising from public engagement with research.pdf |
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| The Engaged University. A manifesto for public engagement | National Co-ordinating Centre for Public Engagement (NCCPE) | ||
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Ente: National Co-ordinating Centre for Public Engagement (NCCPE) Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Definizioni e riflessioni sul PE Titolo: The Engaged University. A manifesto for public engagement Tipologia documento: Manifesto Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2010 Abstract: The Manifesto proposes the benefits and impacts that the PE can generate for universities, teachers and students and civil society. Parole chiave: Impact; Public engagement; benefits;Impatto, Public engagement, benefici; Riferimenti bibliografici: National Co-ordinating Centre for Public Engagement (NCCPE), (2010), The Engaged University. A manifesto for public engagement (Manifesto) Open Access: SI Collegamento: https://www.publicengagement.ac.uk/support-engagement/strategy-and-planning/manifesto-public-engagement/about-manifesto Allegato Open: 2010_NCCPE_Manifesto_for_public_engagement.pdf |
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| The Engaged University. A manifesto for public engagement | National Co-ordinating Centre for Public Engagement (NCCPE) | ||
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Ente: National Co-ordinating Centre for Public Engagement (NCCPE) Contesto geografico: Extra EU - UK Tema: Definizioni e riflessioni sul PE Titolo: The Engaged University. A manifesto for public engagement Tipologia documento: Manifesto Lingua: Inglese Anno pubblicazione: 2019 Abstract: The document proposes a definition for PE, the guiding principles, as well as guidelines for the UK context. The 2019 edition of the Manifesto was produced for the 10th anniversary of the NCCPE. Parole chiave: Public Engagement, principi, linee di indirizzo;Public Engagement, Principles, Guidelines; Riferimenti bibliografici: National Co-ordinating Centre for Public Engagement (NCCPE), (2019), The Engaged University. A manifesto for public engagement (Manifesto) Open Access: SI Collegamento: https://www.publicengagement.ac.uk/support-engagement/strategy-and-planning/manifesto-public-engagement/about-manifesto Allegato Open: 2019_NCCPE_manifesto_for_public_engagement.pdf |
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